April 3

Սիրելի սովորողներ, կազմեք մարտ  ամսվա մաթեմատիկայի հաշվետվություն՝ պատասխանելով հետևյալ հարցերին

  • Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։
    Այո
  • Մարտին մաթեմատիկա բաժնում քանի՞ նյութ ես տեղադրել:
    6 նյութ
  • Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։
    Այո
  • Մասնակցե՞լ ես «Ձոն ստուգատես/Գարնանամուտ» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
    Ոչ
  • Մասնակցե՞լ ես «Մաթեմատիկան Հովհաննես Թումանյանի հեքիաթներում» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
    Այո
  • Մասնակցե՞լ ես «Կոտորակները կենցաղում» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
    Ոչ
  • Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի ինքնաստուգումը։ Տեղադրիր արդյունքի հղումը։
    Այո
  • Մասնակցե՞լ ես մաթեմատիկայի մարտ  ամսվա  ֆլեշմոբին։
    Այո
  • Սովորաբար մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի ո՞ր մակարդակներն ես կատարում։
    Երկրորդը
  • Ո՞ւմ հետ ես հիմնականում քննարկում ֆլեշմոբիդ առաջադրանքները։
    Մայրիկի
March 21

Գարնանային խնդիրներ

  1. Արամը մայրիկին նվիրեց սպիտակ ու  դեղին կակաչներից կազմված  ծաղկեփունջ։  Քանի՞ սպիտակ կակաչ  կար ծաղկեփնջում, եթե հայտնի է, որ դեղին կակաչները սպիտակներից 2 անգամ շատ էին, իսկ  բոլոր կակաչները միասին 33 հատ էին։
    1+2=3
    33:3=11
  2. Ծաղկեփնջում դեղին վարդերի քանակը 4 անգամ շատ էր սպիտակ վարդերի քանակից։ Քանի՞ դեղին վարդ կար ծաղկեփնջում, եթե ծաղկեփնջում վարդերի ընդհանուր քանակը 25 էր։
    1+4=5
    25:5=5
    5×4=20
  3. Աննան ու իր  փոքրիկ  քույրիկը  որոշեցին տատիկին    միասին  ծաղիկ   նվիրել։  Նրանք միասին  ունեին  3000  դրամ։   Որքա՞ն   գումար    ուներ  Աննան,  եթե    նա    քույրիկից  5  անգամ շատ գումար ուներ։
    3000:6=5
    5×500=2500
  4. Աշոտն ու եղբայրը    որոշեցին իրենց քույրիկին   միասին  ծաղիկ   նվիրել։  Նրանք միասին  ունեին  2400  դրամ։   Որքա՞ն   գումար    ուներ  Աշոտը,  եթե    նա    եղբորից  400 դրամ ավելի շատ գումար ուներ։
    2400-400=2000
    2000:2=1000
    1000+400=1400
  5. Զամբյուղում կար 10 կարմիր,   8  սպիտակ և 6 դեղին վարդ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ վարդ պետք է հանել զամբյուղից, որպեսզի համոզված լինենք, որ հանել ենք գոնե 1 կարմիր վարդ։
    8+6+1=15
  6. Զամբյուղում կար 6 կարմիր,   5  սպիտակ և 11 վարդագույն գերբերա։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ գերբերա պետք է հանել զամբյուղից, որպեսզի համոզված լինենք, որ վերցրել ենք երեք տարբեր գույնի գերբերա։
    11+6+1=18
  7. Զամբյուղում  կար 10  կարմի, 12 դեղին և 6 սպիտակ մեխակ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մեխակ  պետք է վերցնել զամբյուղից, որպեսզի համոզված լինենք, որ վերցրել ենք 2 տարբեր գույնի մեխակ։
    12+1=13
  8. Մարգագետնում 1800 ծաղիկների  2/9  մասը  կակաչներ էին։    Քանի՞ կակաչ  կար մարգագետենում։
    1800:9×2=400
  9. Նարեկն ու իր պապիկը  այգում միասին տնկեցին ծառեր։ Նրանք միասին քանի՞  ծառ տնկեցին, եթե նրանց  տնկած  ծառերի  քանակը կրկնապատկենք, արդյունքը  փոքրացնեք 5-ով, ապա կստանաք 3-ի հնգապատիկը։
    15+5:2=10
  10. Պարտեզում եղած նարգիզների քանակի կրկնապատիկից, եթե հանենք ամենափոքր երկնիշ թվի եռապատիկը, ապա կստանանք 10։ Քանի՞ նարգիզ կար պարտեզում։
    10+30:2=20
March 20

Խաչբառ 4-5-րդ դասարանի սովորողների համար

Հորիզոնական
 Զամբյուղում կան երկու գույնի վարդեր։ Առանց նայելու
ամենաքիչը քանի՞ վարդ վերցնելով՝ կարելի է համոզված լինել, որ
կունենանք գոնե երկու միագույն վարդ։

 Ո՞ր բնական թվին է հավասար այն կոտորակը, որի համարիչն ու
հայտարարը իրար հավասար են։


 Գտիր ամենափոքր քառանիշ թվի հնգապատիկը։

 Պուրակում երփներանգ ծաղիկների 1/4 մասը հավասար է
ամենափոքր եռանիշ թվին։ Քանի՞ ծաղիկ կար պուրակում։

 Գտիր ամենամեծ միանիշ թվի 1/9 մասը։

 Մայրության տոնին ընդառաջ Տիգրանն ու իր եղաբայրը որոշեցին
մայրկին միասին ծաղիկ նվիրել։ Նրանք միասին ունեին 1600
դրամ։ Որքա՞ն գումար ուներ նրա եղբայրը, եթե Տիգրանը
նրանից 3 անգամ շատ գումար ուներ։

 Ո՞րն է 16 թվի ամենափոքր բաժանարարը։

 Գտիր 30 թվի ամենամեծ բաժանարարի տասնապատիկը։

 Եթե Դավիթի տնկած կակաչների քանակը եռապատկեք,
արդյունքը ավելացնեք 40-ով, կստանաք ամենափոքր եռանիշ
թիվը։ Քանի՞ կակաչ էր տնկել Դավիթը։

 Գտիր 400-ի ամենափոքր բազմապատիկը։

Ուղղահայաց
 Ո՞ր 16000-ի 1/4 մասը։

 Գտիր 599-ի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների
գումարը։

 Ն
 Գտիր 8000 և 1600 թվերի քանորդը։

 Գտիր 2000 թվի 5/2 մասը

February 29

Կոտորակներ

Գտիր 120 թվի 4/6 մասը։

120:6х4=80
Գտիր 180 թվի 5/3 մասը։

180:3х5=300
Գտիր 240 թվի 6/40 մասը։

240:40х6=12
Գտիր 250 թվի 4/5 մասը։

250:5х4=200
Քանի՞ դեցիմետր է 2/10 մետրը։

10:10х2=2
Քանի՞ մետր է 3/4 կմ-ը։

1000:4×3=750
Քանի՞ սանտիմետր է 3/5 մետրը։

100:5×3=60
Քանի՞ րոպե է 4/6 ժամը։

60:6×4=40
Քանի՞ ժամ է 5/6 օրը։

24:6×5=20
Քանի՞ մետր է 3/10 կիլոմետրը։

000:10×3=300
Գտիր մետրի 3/5 մասը։

100:5×3=60
Արտահայտիր 2/3 ժամը րոպեներով։

60:3×2=40
Գտիր թվի նշված մասը։

450-ի 2/9-րդ մասը

450:9×2=100

280-ի 5/7-րդ մասը

280:7×5=200

300-ի 7/10-րդ մասը

300:10×7=210

480-ի 5/6-րդ մասը:

480:6×5=400
14.Արտահայտիր նշված միավորներով։

(1/6)ժ= 10 ր
(1/4)կմ = 250 մ
(1/6) օր = 4 ժ
(1/4) տարի = 3 ամիս
(1/25) ց = 4 կգ
(1/5) մ = 20 սմ:

15.Արտահայտիր նշված միավորներով։
(3/4) ժ= 45 ր
(3/10) կմ = 300 մ
(5/6) օր = 20 ժ
(5/6) տարի = 10 ամիս
(3/4) ց = 75 կգ
(7/10) մ = 70 սմ:

16․ Տուփում կար 20 միատեսակ մատիտ։ Տուփից հանեցին դրանց 3/5 մասը։ Քանի՞ մատիտ մնաց տուփում։

20:5×3=12