March 27

Մարտ ամսվա մաթեմատիկայի հաշվետվություն

  • Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։
    Այո
  • Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։
    Այո
  • Մասնակցե՞լ ես «Ձոն ստուգատես/Գարնանամուտ» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
    Այո
  • Մասնակցե՞լ ես «Կոտորակները կենցաղում» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
    Ոչ
  • Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի ինքնաստուգումը։ Տեղադրիր արդյունքի հղումը։
    Այո
  • Մասնակցե՞լ ես մաթեմատիկայի մարտ  ամսվա  ֆլեշմոբին։
    Այո
  • Սովորաբար մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի ո՞ր մակարդակներն ես կատարում։
    2-րդ
  • Ո՞ւմ հետ ես հիմնականում քննարկում ֆլեշմոբիդ առաջադրանքները։
    Մայրիկիս

March 27

Օղակաձև զբոսայգի և Չինարի պուրակի մասին

Օղակաձև զբոսայգի

Այգու հիմնական գործառույթն է քաղաքի օդը մաքրելը, առողջ միկրոկլիմա ստեղծելը, մարդկանց հանգստի վայր լինելը։

Այգին համարվում է քաղաքի ծառաթփատեսակներով ամենահարուստ կանաչ գոտիներից մեկը (աճում է սոճի, եղևնի, գիհի, ակացիա, թխկի, կատալպա, կաղնի, կեչի, բարդի, հացենի, արոսենի, բալենի, կեռասենի, տանձենի, չիչխանի ծառ, սոսի, հուդայածառ, փշատենի, թթենի, ասպիրակ, եղրևանի, մասրենի)։

Այգու երկայնքով հոսում է Գետառը, որն ապահովում է կանաչ գոտիների ոռոգումն ու օդի խոնավությունը։
Չինարի պուրակ

Չինարի պուրակ, գտնվում է Երևանի Մալաթիա-Սեբաստիա համայնքում՝ Սվաճյանի փողոցի և Զորավար Անդրանիկի փողոցի հատման անկյունում։

Այգին անվանակոչվել է 1999 թվականին։ Այգում տեղադրված են Վահան Տերյանի հուշարձանը (քանդակագործ` Նիկողայոս Նիկողոսյան), «Տրդատ» (քանդակագործ՝ Ռ. Սարգսյան, տուֆ), «Տիրամոր արցունք» (քանդակագործ՝ Ռ. Սարգսյան, տուֆ) տուֆակերտ արձանները։

March 24

Թեսթ 7

2. Ի՞նչ է նշանակում անընդհատ բառը.

       ա/ չընդհատվող   

       բ/ ընդհանուր

      գ/ընդհանրապես

      դ/ հատ-հատ

3. Դու՛րս գրիր թավ և ընդգծված բառերի հականիշները.
Պարզ-բարդ
Գեղեցիկ-տգեղ
Երկար-կարճ
Ուղիղ-
4. Տրված բառերից որի՞ դիմաց է սխալ նշված նրա տեսակը:

      ա/ մեղմորեն – ածանցավոր

       բ/ ինքնաթիռ – բարդ

      գ/ մանչուկ – ածանցավոր

      դ/ տուն – ածանցավոր:

5. Տրված բառերը դարձրո՛ւ հոգնակի.

      ա/ հարց-հարցեր

      բ/ նկար-նկարներ

       գ/ գառ-գառներ

       դ/ մոլորակ-մոլորակներ

6. Տրված բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց նշված է, թե այն ինչ խոսքի մաս է:

    Ո՞րն  է  սխալ.

     ա/երկար – ածական

     բ/ մոլորակ – գոյական

      գ/ ինքնաթիռ – գոյական

      դ/ փոքրիկ – գոյական

7. Դու՛րս  գրիր այն նախադասությունները, որոնցում առկա են փակագծերում  առնված   բայերը  և   դի՛ր անհրաժեշտ ձևով (համապատասխանե-ցրո՛ւ տեքստին):
Տեսնել-տեսավ
Ընկնել-ընկել էր
Կապել-կապես
Տխրել-տխրեց

8. Տրված նախադասության մեջ գտի՛ր ենթական և ստորոգյալը:

    Նա գլուխը մեղմորեն օրորում էր:
     ենթակա-նա

     ստորոգյալ- օրորում էր

10. Տեքստում ընդգծված նախադասության մեջ բաց է թողնված մեկ կետադրական նշան: Լրացրո՛ւ :
Ես չեմ սիրում, երբ իմ ձախորդություններին անլուրջ են վերաբերվում։

11. Դո՛ւրս գրիր փոքրիկ իշխանի ծիծաղը բնութագրող բառերը:
    Գեղեցիկ, զրնգուն։

12. Ինչո՞ւ հեղինակի տրամադրությունը փչացավ.

      ա/ ինքնաթիռը գեղեցիկ չէր նկարել

      բ/նա չէր սիրում, որ իր ձախորդություններին անլուրջ էին վերաբերվում

      գ/ փոքրիկ իշխանը իր նկարած ինքնաթիռը չէր հավանել

       դ/փոքրիկ իշխանը չհրավիրեց իր մոլորակ

13. Փոքրիկ իշխանը ի՞նչ հարցրեց, երբ առաջին անգամ տեսավ ինքնաթիռը.
-Սա ի՞նչ առարկա է։

14. Հեղինակի կարծիքով ̀  ո՞ւր կարող էր գնալ գառնուկը.
Ուր ուզի, որտեղ, որ խելքը փչի։
15. Բացատրի՛ր «Ուղիղ գնաս, շատ հեռու չես գնա» միտքը:
Եթե նպատակ չունես, ոչնչի չես հասնի։

March 24

Խաչբառ 4-5-րդ դասարանի սովորողների համար

Խաչբառ

ԱԲԳԴԵԶԷԸԹ
123456789
ԺԻԼԽԾԿՀՁՂ
102030405060708090
ՃՄՅՆՇՈՉՊՋ
100200300400500600700800900
ՌՍՎՏՐՑՒՓՔ
100020003000400050006000700080009000

Օգտվելով   այս  աղյուսակից   լուծեք  խաչբառը

Հորիզոնական

  • Զամբյուղում  կան երկու գույնի վարդեր։ Առանց նայելու

ամենաքիչը քանի՞ վարդ  վերցնելով՝ կարելի է համոզված լինել, որ  կունենանք գոնե երկու միագույն վարդ։ 
3= գ

  • Ո՞ր բնական թվին է հավասար այն կոտորակը, որի համարիչն  ու  հայտարարը  իրար  հավասար են։ 
    1=ա
  • Գտիր  ամենափոքր   քառանիշ   թվի   հնգապատիկը։ 
    5000=ր
  • Պուրակում    երփներանգ  ծաղիկների    1/4  մասը  հավասար է ամենափոքր եռանիշ թվին։    Քանի՞ ծաղիկ  կար պուրակում։
    400=ն
  • Գտիր ամենամեծ միանիշ թվի 1/9  մասը։ 
    1=ա
  • Մայրության տոնին ընդառաջ Տիգրանն ու իր եղաբայրը  որոշեցին  մայրկին    միասին  ծաղիկ   նվիրել։  Նրանք միասին  ունեին  1600  դրամ։   Որքա՞ն   գումար    ուներ  նրա  եղբայրը,  եթե    Տիգրանը նրանից  3  անգամ շատ գումար ուներ։
    400=ն
  • Ո՞րն է  16 թվի ամենափոքր բաժանարարը։
    1=ա
  • Գտիր 30 թվի ամենամեծ բաժանարարի տասնապատիկը։
    300=յ
  •   Եթե Դավիթի  տնկած կակաչների  քանակը եռապատկեք, արդյունքը  ավելացնեք 40-ով, կստանաք ամենափոքր եռանիշ թիվը։  Քանի՞ կակաչ էր տնկել Դավիթը։
    20=ի
  • Գտիր  400-ի ամենափոքր բազմապատիկը։

400=ն

Ուղղահայաց
Ո՞ր   16000-ի   1/4 մասը։
4000=Ս

  • Գտիր  599-ի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։  
    600=Ո
  • Ն
  • Գտիր  8000 և 1600 թվերի քանորդը։  
    5=ե
  • Գտիր  2000 թվի  5/2  մասը։

5000=Ր

   
 
          
   
 
March 23

Լուկան և Մառկը

Մի ջրամարդ կար, որի անունը Լուկա էր։ Մի օր Լուկան գնաց զբոսանքի և տեսավ մի ջրամարդու։ Լուկան վախեցավ և հետ գնաց։ Ջրամարդը նրան ասաց, որ վախենալու բան չկա և առաջարկեց բարձրանալ լույս աշխարհ։ Լուկան համաձայնեց, բայց ասաց, որ առաջին հերթին իրար հետ ծանոթանան։ Լավ ասաց մյուս ջրամարդը։ Լուկան ջրամարդուն ասաց, որ իր անունը Լուկա է, իսկ ջրամարդը ասաց, որ իր անունը Մառկ է։ Նրանք ուրախ բարձրացան լույս աշխարհ։ Երբ հասան այնտեղ նրանք կանգնեցին ավազին և մեկ էլ Լուկան ընկավ ցած, քանի որ նա չգիտեր քայլել։ Կամաց-կամաց Մառկը սկսեց Լուկային սովորեցնել և վերջապես Լուկան կարողացավ քայլել։ Նրանք միասին բարձրացան Մառկի տուն և այնտեղ գիշերեցին։