September 30

Սեպտեմբերի հաշվետվություն մաթեմատիկա

  • Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։
    Այո
  • Պարտաճանաչ կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։

Այո հղումը

  • Մասնակցե՞լ ես «Ստեղծագործ մաթեմատիկները» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
    Այո
  • Մասնակցե՞լ ես «Թվերի մեծ աշխարհում» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
    Այո
  • Վերը նշված 2 նախագածից ո՞րը քեզ ավելի դուր եկավ։
    1-ին
  • Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի ինքնաստուգումը։ Տեղադրիր արդյունքի հղումը։
    Այո
  • Մասնակցե՞լ ես մաթեմատիկայի օգոստոս  ամսվա ֆլեշմոբին։
    այո
  • Սովորաբար մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի ո՞ր մակարդակներն ես կատարում։
    1-ին
  • Ո՞ւմ հետ ես հիմնականում քննարկում ֆլեշմոբիդ առաջադրանքները։
    Պապիկիս

September 29

Պետրիկ ժագարի պատմությունը

Ժամանակին ապրում էին չորս փոքրիկ ճագար Շլդիկը, Քաղցրիկը,Փնչիկը և Պետրիկը։Նրանք ապրում էին իրենց մայրիկի հետ մի մեծ եղևնու արմատների տակ։

— Բալիկներս,- ասաց նրանց մի օր մայր ճագարը,- կարող եք գնալ զբոսնել, բայց չլինեմ – չիմանամ, որ մտել եք Մաք Գրեգորի այգին։ Ձեր հոր հետ այնտեղ մի մեծ դժբախտություն է պատահել։ Տիկին Մաք Գրեգորը խեղճին դրեց կարկանդակի մեջ ու եփեց։Գնացեք և ձեզ լավ զգացեք, բայց առանց հիմարություների ։Իսկ ես ձեր համար կերակուր կպատրաստեմ։Մայր ճագարը վերցրեց անձրևանոցը և գնաց հացթուխի մոտ։ Շլդիկը, Քաղցրիկը և Փնչիկը լսեցին մայրիկին և գնացին մոշ հավաքելու, իսկ Պետրիկը չլսեց մայրիկին և գնաց Մաք Գրեգորի այգին։ Նա անցավ ցանկապատի տակով և մտամ մատղաշ կաղամբների մոտ, նա կերավ կաղամբները, բազուկները, իսկ հետո հասավ գազարներին։ Նա այնքան շատ կերավ, որ փորը սկսեց ցավել։ Իսկ հետո գնաց բողկ փնտրելու և ճանապարհին տեսավ Մաք Գրեգորին։ Մաք Գրեգորը վազեց նրա հետևից, խեղճի կոշիկները դուրս եկան հագից, դուրս եկավ նրա բաճկոնը։ Պետրիկը մի կերպ փախչեց Մակ Գրեգորի ճանկերից և գնաց տուն։

September 28

Ինքնաստուգում

  1. Գտի՛ր  այն  թիվը,  որի  միավորը    4  է,  տասնավորը՝   9,  հազարավորը՝ 2   է,    իսկ տասհազարավորը՝ 6։
    62094
  2. Ո՞րն է թվի գրության 3-րդ կարգի կարգային միավորը։
    100
  3. 9455 > 94*5 արտահայտության մեջ աստղանիշի փոխարեն ո՞ր թիվը պետք է գրել, որ ստացվի ճիշտ անհավասարություն:
    9455 > 9435
  4.  Թվերը դասավորեք նվազման կարգով․
    569,1586, 37, 39, 1568, 56983, 1, 3, 19, 100005
    100005, 56983,1586, 1568, 569, 39, 37, 19, 3,1
  5. 21 թվից փոքր քանի՞ երկնիշ թիվ կա։
    11
  6. 433-ին աջից կցագրել են 4 թվանշանը: Արդյունքում  որքանո՞վ  մեծացավ  թիվը:
    4334-433=3901
  7. Որքանո՞վ կմեծանա երկնիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից   կցագրենք 1 թվանշանը։
    100
  8. Համեմատի՛ր.
    34505 < 34805
  9.  Կարգային միավորների գումարը  գրիր թվի տեսքով՝
    8·1000+4·10+5·1=8045
  10. 49352 թիվը ներկայացրու կարգային միավորների
    գումարի տեսքով։
    4×10000+49352=4×10000 +9×1000+ 3×100+5×10+2×1
September 27

Կարգային միավորներ

  1. Տրված թվերը ներկայացրենք կարգային միավորների
    գումարի տեսքով․

Օրինակ՝

1205=1·1000+2·100+5·1 

  • 236=2×100+3×10+6×1
  • 807=8×100+7×1
  • 4502=4×1000+5×100+2×1
  • 1561=1×1000+5×100+6×10+1×1
  • 46305=4×10000+6×1000+3×100+5×1
  • 75610=7×10000+5×1000+6×100+1×10
  • 400693=4×100000+6×100+9×10+1×3
  • 408964=4×100000+8×1000+9×100+6×10+1×4

2․ Կարգային միավորների գումարը  գրիր թվի տեսքով։

Օրինակ՝ 5· 100+3·10+2·1=532

  • 6· 1000+2·100+4·1=6204
  • 8· 1000+6·100+9·10+7·1=8697
  • 4· 1000+3·10+6·1=4036
  • 7· 10000+3·1000+2·10+5·1=73025
  • 4· 10000+3·100+2·10+4·1=40324
  • 3· 10000+3·1000+2·1=33002
  • 6· 100000+3·100+2·10+5·1=600325

3․Ո՞րն է այն վեցանիշ թիվը, որի տասնավորը 8 է, հազարավորը՝ 4, իսկ մյուս  բոլոր թվանշանները՝ 9։
994989

4․Ո՞րն է այն հնգանիշ թիվը, որի միավորը 2 է, հազարավորը՝ 5, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝ 1։
15112

5․Գտիր այն թիվը, որի միավորը 6 է, տասնավորը 2 անգամ փոքր է միավորից, հազարավորը 0 է, տասհազարավորը՝ 1, հարյուրավորը՝ 3։
310036

6․Չորս հազար հինգ հարյուր ութ թիվը թվանշաններով գրելիս, ո՞ր կարգում է կլինի «5» թվանշան:
4508 5 թվանշանը 3-րդ կարգում է

7․Ո՞րն է այն քառանիշ թիվը, որի տասնավորը 4 է, միավորը՝ 5 , մնացած թվանշանները՝ 9։
9945

8․Ո՞րն է թվի գրության 2-րդ կարգի կարգային միավորը։
10

9․Նշվածներից ո՞րը թվի գրության կարգային միավոր չէ։

ա)1

բ)10

գ)10000

դ)200 – կարգային միավոր չի

10․Քանի՞ երկրորդ կարգի միավոր է պարունակում 4258 թիվը։
5

11․Ո՞րն է թվի գրության 5-րդ կարգի կարգային միավորը։
10000

12.Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։
Չորս հազար հինգ հարյուր ութ թիվը թվանշաններով գրելիս, ո՞ր կարգում է կլինի «3» թվանշան:

Ո՞րն է այն վեցանիշ թիվը, որի տասնավորը 3 է, հազարավորը՝ 2, իսկ մյուս  բոլոր թվանշանները՝ 7։

Տրված թվերը ներկայացրենք կարգային միավորների գումարի տեսքով․

648977=

6789=

13.Սիրելի սովորողներ, «Թվերի մեծ աշխարհում» նախագծի շրջանակներում  ուսումնասիրեք ու տեղեկություններ հավաքեք  արաբական ու հռոմեական թվերի վերաբերյալ։

Արաբական թվերն են 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9: Դրանք ամենատարածվածն են աշխարհում, ամեն մեկն ունի իր արժեքը։ Զրո թիվը հորինել է հնդիկ մաթեմատիկոս, որն ավելի է հեշտացրել հաշվողական համակարգը։ Թվերի ժամանակակից տեսքը զարգացել է Հյուսիսային Աֆրիկայում։ Արաբական թվերին նախորդել են Հռոմեական թվերը, որտեղ բացակայել է զրոն, որի պատճառով մեծ թվեր գրելիս դժվարություններ են առաջացել։  Հռոմեական թվանշաններն են I, V, X, L, C, D, M: Թվերը գրվում են թվանշանների կրկնության միջոցով՝ II=2, XXI=21:

September 27

Հայերենի հնչունական համակարգ

Գործնական աշխատանք 1. Հաշվել նշված բառերի տառերի և հնչյունների քանակը՝ երգ, որդի, սղոց, հոգի, ովքեր, ես, ենք, մորեղբայր, Երևան, բարև, տերև, գնդակ, հիշել:

երգ-3 տառ 4 հնչյուն, որդի-4 տառ 5 հնչյուն, սղոց-4 տառ 5 հնչյուն, հոգի-4 տառ 4 հնչյուն,ովքեր- 5 տառ 5 հնչյուն, ես – 2 տառ 3 հնչյուն, ենք-3 տառ 4 հնչուն,մորեղբայր- 9 տառ 10 հնչյուն, Երևան – 4 տառ 7 հնչյուն, բարև-4 տառ 5 հնչյուն, տերև-4 տառ 5 հնչյուն,գնդակ-5 տառ 6 հնչյուն, հիշել-5 տառ 5 հնչյուն։

Գործնական աշխատանք 2. Գրեք թե բառերը քանի հնչյուն և քանի տառ ունեն՝ ոզնի, մորաքույր, ամենաերկար, հնդկահավ, երազանք, որսորդ, ամենաորակյալ, եղևնի, եվրոպական, ամերիկական:

ոզնի-4 տառ 5 հնչյուն, մորաքույր-8 տառ 8 հնչյուն,ամենաերկար- 10 տառ 11 հնչյուն,հնդկահավ-8 տառ 9 հնչյուն, երազանք-7 տառ 8 հնչյուն, որսորդ-6 տառ 7 հնչյուն, ամենաորակյալ- 12 տառ 13 հնչյուն, եղևնի-5 տառ 7 հնչյուն, եվրոպական-9 տառ 10 հնչյուն,ամերիկական- 10 տառ 10 հնչյուն։

Գործնական աշխատանք 3. Գրեք բառեր, որոնք սկսվեն Ո կամ Ե տառով, հաշվեք դրանց հնչյունների և տառերի քանակը, եթե տառերն ու հնչյունները քանակով չեն համապատասխանում գրավոր բացատրեք պատճառը:

Ոզնի-4 տառ 5 հնչյուն(ո-1 տառ, բայց 2 հնչյուն-վօ) , ոհմակ-5 տառ 6 հնչյուն (ո-1 տառ, բայց 2 հնչյուն-վօ) , որդ-3 տառ 4 հնչյուն (ո-1 տառ, բայց 2 հնչյուն-վօ) , որսորդ-6 տառ 7 հնչյուն (ո-1 տառ, բայց 2 հնչյուն-վօ) , որակ-4 տառ 5 հնչյուն (ո-1 տառ, բայց 2 հնչյուն-վօ) ,

Երակ-4 տառ 5 հնչյուն(ե-1 տառ, բայց 2 հնչյուն-յէ) , երազ-4 տառ 5 հնչյուն (ե-1 տառ, բայց 2 հնչյուն-յէ) , երամ-4 տառ 5 հնչյուն (ե-1 տառ, բայց 2 հնչյուն-յէ), երկինք-6 տառ 7 հնչյուն (ե-1 տառ, բայց 2 հնչյուն-յէ) , երեխաներ-8 տառ 9 հնչյուն (ե-1 տառ, բայց 2 հնչյուն-յէ) ,

September 26

Թեմա՝ Թվի բնութագրում(մաս 2․)

  1. Գտի՛ր  այն  թիվը,  որի  միավորն    1  է,  տասնավորը՝   4,  հազարավորը՝ 9   է, իսկ տասհազարավորը՝ 5։
    59041
  2. Գտի՛ր այն      վեցանիշ թիվը,   որի միավորն է 4 է, տասնավորը՝ 1, հազարավորը՝ 3,   իսկ մյուս      բոլոր  թվանշանները ՝  5։
    53514
  3. Որքանո՞վ     կմեծանա թիվը,  եթե  նրա գրության միավորների կարգում գրված 7  թվանշանը փոխարինվի 9-ով։
    2
  4. Որքանո՞վ     կփոքրանա  թիվը,  եթե  նրա գրության տասնյակների  կարգում գրված 8  թվանշանը փոխարինվի 4-ով։
    40
  5. Որքանո՞վ     կմեծանա թիվը,  եթե  նրա գրության հարյուրավորների կարգում գրված 5  թվանշանը փոխարինվի 8-ով։
    300
  6. Որքանո՞վ     կփոքրանա  թիվը,  եթե  նրա գրության  հազարյակների  կարգում գրված 6  թվանշանը փոխարինվի  3-ով։
    3000
  7. Գտի՛ր  այն  թիվը,  որի  միավորն    1  է,  տասնավորը՝   8,  հազարավորը՝ 6   է,    իսկ տասհազարավորը՝ 2։
    2681
  8. Գտի՛ր այն      վեցանիշ թիվը,   որի միավորն է 8 է, տասնավորը՝ 2, հազարավորը՝ 3,   իսկ մյուս      բոլոր  թվանշանները ՝  6։
    666328
  9. Որքանո՞վ     կմեծանա թիվը,  եթե  նրա գրության միավորների կարգում գրված 3  թվանշանը փոխարինվի 8-ով։
    5
  10. Որքանո՞վ     կփոքրանա  թիվը,  եթե  նրա գրության տասնյակների  կարգում գրված 8  թվանշանը փոխարինվի 3-ով։
    50
  11. Որքանո՞վ     կմեծանա թիվը,  եթե  նրա գրության հարյուրավորների կարգում գրված 4  թվանշանը փոխարինվի 6-ով։
    200
  12. Որքանո՞վ     կփոքրանա  թիվը,  եթե  նրա գրության  հազարյակների  կարգում գրված 8 թվանշանը փոխարինվի  2-ով։
    6000
  13. Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։

    Որքանո՞վ     կմեծանա թիվը,  եթե  նրա գրության հազարյակների կարգում գրված 3  թվանշանը փոխարինվի 9-ով։

Գտի՛ր այն      չորսանիշ թիվը,   որի միավորն է 2 է, տասնավորը՝ 8, հազարավորը՝ 6,   իսկ մյուս  թվանշանը ՝  1։

Գտի՛ր այն      հնգանիշ թիվը,   որի միավորն է 9 է, տասնավորը՝ 2, հարյուրավորը՝ 3,   իսկ մյուս      բոլոր  թվանշանները ՝  7։

September 26

Ծիրանի ծառը

  • Ուշադիր կարդա՛ և բառարանի օգնությամբ բացատրի’ր անծանոթ բառերն ու արտահայտությունները:
  • Քո կարծիքով Օգին ինչո՞ւ էր կարծում, որ ծիրան գողանալը մեղք չէ:
    Որովհետև նա կարծում էր, որ ծիրանը կարելի է նորից աճեցնել։
  • Տեքստից առանձնացրու մարդու անուն նշանակող բոլոր բառերը, ինչպե՞ս են դրանք գրվում: Էլ ո՞ր բառերն են գրվում այդպես:
    Յուլիսի, Մերի, Արենա, Օգյուստ, Լայոնել, Նիքի, Ալք, Շեկ։ Սրանք օտարազգի մարդկանց անուններ են ու չեն թարգմանվում։ Անուները գրվում էին մեծատառով։Մեծատառով են գրվում մարդկանց ազգանուները, հայրանունները, գետերը, սարերերը, երկնկրները, ծովերը, օվկիանոսները, մոլորակները և աստղերը։
  • Քո կարծիքով ինչպիսի՞ առաջնորդ էր Օգին, խոսքերդ հիմնավորիր:
    Օգին ինքնավստահ էր։ Ուզում էր, որ իր ասածները լսեն ու կատարեն։
  • Ինչո՞ւ էր հեղինակը Լայոնելի համարում մարդկային մեծ էակ, եթե հարևանների կարծիքով նա հիմար էր:
    Միգուցե Լայոնելը հիմար էր, բայց բարի մեծահոգի էակ էր։